8月26日下午,公共外語(yǔ)部第三教研室主任及英語(yǔ)(精讀方向)學(xué)科帶頭人于閩青老師就暑假期間赴常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加項目化教學(xué)法高級研修班學(xué)習匯報。公外部全體教師聽(tīng)取了匯報。
于閩青老師首先向大家展示了參加研討班期間的一些培訓內容,之后向在座的各位老師談了自己的學(xué)習體會(huì )和領(lǐng)悟。期間在座的各位老師踴躍發(fā)言提出自己的疑問(wèn)和困惑,于老師就自己的理解一一作答。大家就英語(yǔ)精讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)三門(mén)課程的改革各抒己見(jiàn),進(jìn)行了探討,老師們一致認為高職教育教學(xué)改革勢在必行,但是要使高職教育擺脫學(xué)科型課程束縛,推廣與應用新的課程教學(xué)模式也不是一蹴而就的事情。
最后,部主任崔衛要求各位老師以此為契機積極探討課程教學(xué)模式的改革,充分發(fā)揮積極性與創(chuàng )造性,快速提高自己作為職業(yè)院校教師的職業(yè)教育教學(xué)能力,以創(chuàng )建省級示范校的目標,針對學(xué)院辦學(xué)特色、培養目標及我院生源質(zhì)量下降的現狀,繼續內涵建設,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,積極探索并大膽嘗試,新的教學(xué)模式和方法,在打好語(yǔ)言基礎、提高英語(yǔ)水平、培養綜合應用能力的總體目標下,更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習方法,注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力,語(yǔ)言的應用能力和自主學(xué)習能力,使我院的英語(yǔ)教學(xué)工作再上一層樓,以期取得令人滿(mǎn)意的成效。