4月21日，應學(xué)院邀請，上海外國語(yǔ)大學(xué)陳堅林教授率領(lǐng)其博士團隊來(lái)我院就英語(yǔ)教學(xué)多維研究及教學(xué)診改工作與學(xué)院外語(yǔ)教師進(jìn)行了交流研討。研討旨在深入貫徹《教育部高等職業(yè)院校內部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)指導方案（試行）》和《山東省高等職業(yè)院校內部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作實(shí)施方案（試行）》要求，建設規劃學(xué)院更加科學(xué)合理的英語(yǔ)課程體系，進(jìn)一步提高課程質(zhì)量評估實(shí)效，以及課程建設水平和教學(xué)質(zhì)量。研討分為兩個(gè)階段。

在第一階段的教學(xué)診改研討中，我院公共英語(yǔ)部、商務(wù)外語(yǔ)系負責人，專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人、教研室主任等參加。公共英語(yǔ)部主任王進(jìn)軍首先展示了我院英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)目標、課程設置、教學(xué)改革、實(shí)踐成果等，與會(huì )教師們介紹了各自的教學(xué)研究成果和心得。陳堅林教授充分肯定了我院鮮明的外語(yǔ)特色和在外語(yǔ)教育教學(xué)中取得的成績(jì)，并就英語(yǔ)教學(xué)研究的前沿動(dòng)向進(jìn)行了介紹，指出了當前外語(yǔ)教育教學(xué)認識的誤區。他講到，外語(yǔ)教師要分清“二語(yǔ)”和“外語(yǔ)”的差別，要關(guān)注對教師自身發(fā)展的研究，避免盲目照搬國外理論，主張結合實(shí)際情況對外語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行生態(tài)化研究。陳堅林教授還就我院外語(yǔ)教學(xué)中的有關(guān)具體問(wèn)題提出了自己的意見(jiàn)和建議。隨后，雙方就英語(yǔ)教學(xué)改革、學(xué)術(shù)研究的難點(diǎn)等方面進(jìn)行了廣泛深入的交流。

第二階段的多維研究主題報告會(huì )由商務(wù)外語(yǔ)系主任王應喜主持，副院長(cháng)周厚才出席報告會(huì )并致辭，我院全體外語(yǔ)教師和駐青高職院校外語(yǔ)教師聆聽(tīng)了報告。報告會(huì )上，陳堅林教授博士團隊中的彭梅、馮瑗、劉輝、戴朝暉博士采用量化和質(zhì)性相結合的研究方法，從微觀(guān)和宏觀(guān)的不同角度，對外語(yǔ)教學(xué)方法以及科研方向問(wèn)題分別作了主題報告。陳堅林教授對此次研討會(huì )進(jìn)行了總結發(fā)言，他表示，愿意和學(xué)院一起在學(xué)科建設、教學(xué)研究、教師發(fā)展等方面進(jìn)一步加強合作，為推動(dòng)我國大學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)發(fā)展盡一份力量。最后，周厚才為博士們頒發(fā)了擔任此次學(xué)術(shù)報告主題發(fā)言人的證書(shū)。

此次研討會(huì )不僅開(kāi)闊了與會(huì )外語(yǔ)教師們的學(xué)術(shù)視野，增進(jìn)了對外語(yǔ)教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)的了解，還為學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)改革和研究提供了理論指導和實(shí)踐方法，對學(xué)院正在開(kāi)展的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量?jì)炔吭\改和混合式教學(xué)具有重要的推動(dòng)作用。  

陳堅林：上海外國語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)教授，博士生導師，中國外語(yǔ)戰略研究中心研究員，中國計算機輔助外語(yǔ)教學(xué)研究會(huì )副主任委員，上海教育技術(shù)協(xié)會(huì )外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )主任會(huì )長(cháng)，國家級外語(yǔ)學(xué)術(shù)刊物《外語(yǔ)電化教學(xué)》主編，《語(yǔ)言政策與語(yǔ)言教育》主編。